Buku Ulasan Novel

Tulisan terkini saya bersama-sama Encik Ishak Abd Rahman. Buku ini dapat digunakan oleh guru dan murid-murid mata pelajaran Kesusasteraan Melayu Elektif. Sesiapa yang berminat hendak membeli boleh membuat tempahan secara online. Emel saya glateh@hotmail.com. Harga : RM8.60 termasuk bayaran pos.

Musim Peperiksaan

Musim peperiksaan datang lagi. Kebanyakan sekolah menjalankan peperiksaan pertengahan tahun 2010. Perkara yang menarik perhatian saya ialah kebocoran soalan peperiksaan. Persoalannya, adakah calon-calon berasa sangat seronok mendapat soalan bocor? Saya lihat ramai yang berasa sanngat teruja setelah mendapat soalan yang bocor. Pada saya, mendapat soalan bocor bukanlah sesuatu yang baik. Hal ini demikian kerana perkara ini tidak membantu calon dalam peperiksaan sebenarnya. Selain itu keupayaan calon tidak diuji secara yang sah. Tidak ada maknanya jika calon mendapat markah yang tinggi jika mereka mendapat soalan lebih awal.

Satu lagi persoalannya ialah pihak yang membocorkan soalan. Dalam peperiksaan dalaman seperti peperiksaan pertengahan tahun, siapakah yang membocorkan soalan jika bukan guru. Pihak yang begini sangat tidak bertanggungjawab. Saya tidak mahu mengulas panjang tetapi saya menyimpulkan guru yang membocorkan soalan ialah pengkhianat terhadap murid sendiri.

Petua untuk Membina Ayat

Membina ayat merupakan salah satu bahagian dalam kertas 2 Bahasa Malaysia SPM. Pada calon bahagian ini dilihat sebagai mudah. Namun, untuk membina ayat, sebenarnya bukanlah satu perkara yang mudah. Arahan soalan menyatakan ayat yang dibina itu hendaklah menunjukkan maksud perkataan atau ungkapan yang diberikan. Contohnya, apabila calon diminta membina ayat berdasarkan kata 'tegas'.

i. Cikgu Halil sangat tegas. Ayat tersebut betul dari aspek tatabahasanya, tetapi maksud yang diutarakan oleh ayat tersebut masih kabur dan tidak jelas. Oleh itu, ayat tersebut tidak boleh dianggap sebagai ayat yang baik. Sepatutnya;

ii. Cikgu Halil sangat tegas dalam membuat keputusan kerana setiap keputusan yang dibuat tidak mungkin akan diubah.

Ayat yang kedua menampakkan maksud kata 'tegas' itu apabila dikaitkan dengan ungkapan 'keputusan yang dibuat tidak akan diubah'.

Contoh seterusnya ialah perkataan 'berulang-alik'. Biasanya calon akan membina ayat seperti di bawah;

iii. Bapa berulang-alik ke Kuala Lumpur setiap hari.

Ayat iii itu betul dari aspek tatabahasanya tetapi tidak jelas dari aspek maksudnya. Oleh yang demikian calon mestilah memikirkan cara untuk menjelaskan maksud kata 'ulang-alik' dengan lebih jelas.

iv. Bapa berulang-alik ke Kuala Lumpur setiap hari kerana tidak ada tempat tinggal disediakan oleh pihak majikan untuknya.

Jadi, calon perlulah membina ayat yang panjang sedikit untuk membolehkan maksud kata diserlahkan. Adalah lebih baik calon menggunakan ayat majmuk supaya dapat memenuhi keperluan bahagian binaan ayat ini.

Tulisan Saya dalam MInda Pelajar

Sejak Januari saya telah diberikan satu muka surat dalam sisipan Minda Pelajar terbitan akhbar Berita Harian. Terbitan kolum saya itu adalah pada hari Selasa setiap minggu. Saya memperkatakan aspek tatabahasa, panduan, tip, dialog, binaan ayat, dan sebagainya. Mudah-mudahan bahan tersebut dalam dimanfaatkan oleh murid-murid PMR dan SPM juga. Selamat membaca.

Keputusan SPM diumumkan

Akhirnya, keputusan SPM 2009 pun diumumkan. Bekas murid saya datang ke sekolah dengan hati yang berdebar-debar. Saya bersyukur, sekolah saya mencapai keputusan 99.3% kelulusan. Malangnya keputusan tersebut tidak dapat mengekalkan keputusan 100% tahun 2008. Seorang daripada calon tidak lulus BM. Keadaan ini telah dijangkakan kerana calon ini tidak mahu menulis dalam peperiksaan. Calon berkenaan juga gagal dalam peperiksaan percubaan. Walau bagaimanapun, dari segi kualitinya, tahun ini ada peningkatan. Bilangan murid yang mendapat A+ untuk mata pelajaran Bahasa Malaysia amat memberangsangkan.

Saya berasa amat terharu apabila beberapa orang pelajar Cina mengucapkan terima kasih kepada saya kerana keputusan BM mereka yang cemerlang. Ada yang memperkenalkan saya kepada ibu bapa mereka. Bagi saya pencapaian mereka merupakan hasil usaha gigih mereka. Guru-guru hanya membantu dan bertindak sebagai pemudah cara. Tahniah dan syabas kepada semua.

Buku Terbaru Saya

Dapatkan buku ulang kaji tulisan saya dan Cikgu Ghalib di pasaran sekarang. Disertakan juga ulasan novel Komsas tingkatan empat terkini yang ditulis oleh Penulis dan Penyair Aminhad.

Panduan Mengarang 2

Panduan Menulis Kesimpulan Karangan
Sama seperti bahagian pendahuluan, bahagian kesimpulan karangan juga sangat penting untuk diberikan perhatian oleh calon-calon. Kesimpulan yang baik dan mantap akan menyerlahkan kematangan calon dalam membicarakan sesuatu isu yang diperlukan oleh soalan. Oleh itu, calon-calon perlu menulis kesimpulan yang baik untuk karangan mereka. Sesebuah karangan yang baik akan terjejas kualitinya jika bahagian kesimpulan tidak diberikan perhatian yang serius. Makalah ini menerangkan beberapa panduan asas yang perlu dilakukan oleh calon semasa membuat kesimpulan karangan.
Dalam bahagian kesimpulan beberapa perkara harus dititikberatkan untuk menunjukkan calon menguasai isu yang diperkatakan. Setiap kesimpulan yang ditulis calon perlu membuat rumusan perbincangan, memberikan cadangan, menyatakan peringatan atau amaran dan akhir sekali menyatakan harapan calon terhadap sesuatu isu yang dibangkitkan dalam perbicangan isi. Perkara-perkara tersebut boleh disusun seperti berikut;
i. Rumusan perbincangan ( R )
ii. Cadangan ( C )
iii. Peringatan/Amaran ( A )
iv. Harapan ( H )

Bagi memudahkan calon mengingat perkara-perkara tersebut, singkatan berikut boleh digunakan iaitu RCAH. Jadi dengan mengingat singkatan berkenaan calon-calon tidak lupa akan perkara-perkara yang perlu disertakan dalam kesimpulan karangan mereka.

i. Rumusan Perbincangan
Bahagian ini memerlukan calon membuat rumusan berdasarkan perbincangan isi-isi yang diutarakan. Rumusan tersebut dibuat secara ringkas tetapi mengaitkan kehendak soalan. Calon dinasihati untuk memberikan penekanan terhadap fokus soalan. Jika soalan tersebut meminta calon menyatakan kesan-kesan sesuatu isu, maka beri penekanan pada kesan-kesan semasa membuat rumusan perbincangan.

Soalan contoh :
Bidang teknologi makllumat dan komunikasi merupakan bidang baharu yang perlu dikuasai oleh masyarakat masa ini. Anda ingin menulis sebuah karangan untuk menyatakan kebaikan-kebaikan teknologi maklumat dan komunikasi terhadap masyarakat. Tulis karangan anda selengkapnya.

Kesimpulan contoh:
Bidang teknologi maklumat dan komunikasi sememangnya mempunyai banyak kebaikan untuk dihitung. (RUMUSAN PERBINCANGAN) Oleh itu sudah tiba masanya seluruh masyarakat digalakkan untuk mempelajari bidang berkenaan dengan lebih serius. (CADANGAN) Jika tidak, masyarakat kita akan terus tercicir dan tersisih daripada perkembangan perdana dunia hari ini. (PERINGATAN ATAU AMARAN) Masyarakat yang dapat menguasai bidang canggih ini, diharap dapat bersaing dalam era globalisasi yang semakin mencabar. (HARAPAN)

Kesimpulan contoh 2.
Tidak dapat dinafikan gejala sumbang mahram mempunyai kesan yang sangat buruk terhadap individu dan masyarakat. Semua pihak perlu berganding bahu untuk membanteras gejala ini daripada terus berleluasa. Jika tindakan sewajarnya tidak diambil, imej masyarakat seluruhnya akan musnah dan dipandang hina. Harapan kita, dengan usaha-usaha yang bersungguh-sungguh, gejala jijik ini dapat diatasi, sekali gus mengembalikan keharmonian dalam masyarakat selaras dengan pembinaan masyarakat madani menjelang tahun 2020.

Kesimpulan contoh 3.
Bekerja sambil belajar ternyata mempunyai kebaikan dan keburukan yang tersendiri. Mereka yang terlibat secara langsung dengan perkara ini perlu bijak mengurus masa agar tidak mengabaikan perkara yang penting dalam kehidupan. Jika tidak, ada kemungkinan mereka menyesal dengan tindakan mereka suatu hari nanti. Dengan pengurusan masa yang baik dan fikiran yang rasional, kita harap generasi muda akan lebih berdikari dan berterampilan dalam menempuh hari depan yang semakin mencabar.